Fransızcada ev ve mahalle konuşurken yer zamiri y ile nesne zamirleri tekrarları keser ve cümleyi A2 düzeyinde doğal kılar.
Üyeler sınırsız test çözer, dersi dinler, Bir'e Bir ders alır ve ilerlemesini görür. Üye olmadan 20 dakika deneyebilirsin.
Yer zamiri y ile mahallede konum söylemek
Fransızcada bir yere gitmek veya bir yerde bulunmak için à edatı kullanılır. Je vais à l'école. Okula gidiyorum, okunuşu jö ve a lekol. Aynı yeri ikinci kez söylememek için yer zamiri y gelir ve her zaman fiilin hemen önüne konur. J'y vais. Oraya gidiyorum, okunuşu ji ve. CEFR A2 can-do hedefi şudur: mahallemdeki ev, okul ve dükkanları tarif ederken yer zamiri kullanabilirim. Derslerde öğretmen mahalle haritası üzerinde evi işaret ederek bu değişimi gösterir.
Türkçede böyle kısa bir yer zamiri olmadığı için öğrenciler yeri tekrarlar. Günlük hayatta komşu fırına gidiyor musun diye sorar, siz Oui, j'y vais. dersiniz, okunuşu ui ji ve. y her zaman i sesini verir, ye diye okunmaz. Ev için J'habite ici. J'y habite avec ma famille. Burada oturuyorum. Orada ailemle oturuyorum, okunuşu jabit isi. ji abit avek ma famiy. Dünya genelinde A2 kitapları harita ve rol yapma ile bu zamiri öğretir çünkü yön tarifinde vazgeçilmezdir.
Örnek
Tu vas au parc ? Parka gidiyor musun, okunuşu tü va o park. Cevap: Oui, j'y vais avec mes amis. Evet, oraya arkadaşlarımla gidiyorum, okunuşu ui ji ve avek me zami. au parc tamamen y olmuştur.
Cümlede y zamirinin yeri ve ev örnekleri
Yer zamiri y fiilden önce durur, olumsuzda ne ile fiil arasına girer. Je n'y vais pas. Oraya gitmiyorum, okunuşu jö ni ve pa. Mahallede evinizi anlatırken önce tam cümleyi kurarsınız sonra kısaltırsınız. J'habite dans un appartement près du parc. J'y vis depuis deux ans. Parka yakın bir apartmanda oturuyorum. Orada iki yıldır yaşıyorum, okunuşu jabit danz ö napartöman pre dü park. ji vis döprüi dö zan. A2 kelimeleri maison ev, quartier mahalle, rue sokak yeterlidir.
Öğrenci tahtada veya defterde nesnenin yerini değiştirir. Le supermarché est près de chez moi. J'y vais souvent le samedi. Süpermarket evime yakın. Oraya cumartesi sık giderim, okunuşu lö süpermarşe e pre dö şe mua. ji ve suvan lö samdi. Sık hata zamiri cümle sonuna koymaktır. Günlük hayatta otobüs durağını veya bakkalı tarif ederken bu kalıp kullanılır. Öğretmenler harita üzerinde parmakla gösterip öğrencinin j'y vais demesini ister.
Örnek
Tam cümle: Nous allons à la bibliothèque du quartier. Mahalle kütüphanesine gidiyoruz, okunuşu nu zalon a la bibliyotek dü kartye. Zamirle: Nous y allons. Oraya gidiyoruz, okunuşu nuzi alon.
Mahallede y ile kısa alışveriş diyalogları
A2 düzeyinde iki üç cümlelik diyalog kurabilirsiniz. İki öğrenci sokakta konuşur. - Tu vas à la boulangerie ? Fırına gidiyor musun, okunuşu tü va a la bulanjöri. - Oui, j'y vais. Tu viens avec moi ? Evet oraya gidiyorum. Sen de geliyor musun, okunuşu ui ji ve. tü vyen avek mua. - D'accord, j'y vais aussi. Tamam ben de oraya gidiyorum, okunuşu dakor ji ve osi. Bu diyalog CEFR can-do olarak basit yön ve alışveriş konuşmasında yer zamiri kullanabilirim hedefine uyar.
Fırın boulangerie bulanjöri, eczane pharmacie farmasi, park parc park A2 sözcükleridir. j'y birleşerek ji diye okunur. Gerçek hayatta arkadaşınızla markete veya eve giderken bu kalıplar çıkar. Dünya okullarında öğrenciler mahalle haritası üzerinde yürüyüp birbirine soru sorar. Türkçe kaynaklı sıra hatası je vais y demektir; doğru her zaman j'y vais şeklindedir.
Örnek
- Où est la pharmacie ? Eczane nerede, okunuşu u e la farmasi. - Elle est près du parc. J'y vais maintenant. Parka yakın. Şimdi oraya gidiyorum, okunuşu el e pre dü park. ji ve maintönan.
Doğrudan nesne zamirleri le la les ile fırın alışverişi
Doğrudan nesne zamirleri le onu erkek, la onu dişi, les onları çoğuldur ve fiilden önce gelir. Je prends le pain. Ekmeği alıyorum, okunuşu jö pran lö pın. Kısaltılmış hali Je le prends. Onu alıyorum, okunuşu jö lö pran. Fırında pain erkek olduğu için le seçilir. A2 can-do: alışverişte aldığım şeyi zamirle tekrar etmeden söyleyebilirim. Cinsiyet Türkçede olmadığı için en çok karışan noktadır.
la baguette baget dişidir, je la prends onu alıyorum, okunuşu jö la pran. Çoğul les croissants kruvasanlar, je les prends onları alıyorum, okunuşu jö le pran. Olumsuz Je ne le prends pas. Onu almıyorum, okunuşu jö nö lö pran pa. Günlük hayatta fırıncı size ekmek ister misiniz diye sorar, siz Oui, je le prends dersiniz. Derslerde öğrenci tahtada tam cümleyi yazar sonra zamirle kısaltır.
Örnek
Orijinal: Tu achètes le pain à la boulangerie ? Fırından ekmeği alıyor musun, okunuşu tü aşet lö pın a la bulanjöri. Zamirle: Oui, je le prends. Evet onu alıyorum, okunuşu ui jö lö pran.
Miktar ve de yapısı için en zamiri
en zamiri de artı isim veya sayı miktarı yerine geçer, okunuşu nazal an. Tu veux du pain ? Ekmek ister misin, okunuşu tü vö dü pın. Cevap Oui, j'en veux. Evet ondan istiyorum, okunuşu ui jan vö. Bakkalda Je prends des pommes. J'en prends trois. Elma alıyorum. Ondan üç tane alıyorum, okunuşu jö pran de pom. jan pran trua. A2 hedefi: miktar söylerken en kullanabilirim. j'en jan diye birleşir.
en yer zamiri y ile karıştırılmamalıdır. y à artı yer içindir, en de artı şey veya sayı içindir. Evde süt var mı diye sorulunca Il y a du lait. J'en bois un verre. Süt var. Ondan bir bardak içiyorum, okunuşu il i a dü le. jan bua ö ver. Tahtada öğrenci örnek yazar ve öğretmen cinsiyet değil miktar olduğunu vurgular. Günlük markette kaç tane diye sorulduğunda bu zamir şarttır.
Örnek
Vous avez des croissants ? Kruvasanınız var mı, okunuşu vu zave de kruvasan. Oui, j'en ai cinq. Evet ondan beş tane var, okunuşu ui jan e senk.
Türkçe konuşanların sık yaptığı hatalar
Türkçede zamirler farklı yerde durduğu için sıra hatası çok yaygındır. Öğrenciler Je vais y der, doğrusu her zaman j'y vais şeklindedir, okunuşu ji ve. Cinsiyet unutulur: pain erkekken la kullanılır. y ile en yer değiştirir; parka gitmek j'y vais, ekmekten almak j'en prends olmalıdır. Olumsuzda zamir ne ile fiil arasına girmezse cümle bozulur.
Başka hata zamiri hiç kullanmayıp ismi tekrarlamaktır, A2 başında kabul edilir ama akıcılık kaybolur. Telaffuzda y ye değil i okunur, en düz e değil nazal an okunur. Öğretmenler bu hataları diyalog tekrarı ve harita çalışmasıyla düzeltir. Gerçek hayatta Fransız komşu sizi daha çabuk anlar çünkü zamirler konuşmayı doğal yapar. Ev ve mahalle konusunda bu üç zamiri doğru yerde kullanmak A2'nin temel becerisidir.
Örnek
Yanlış sıra: je vais à la maison y. Doğru: J'y vais. Oraya gidiyorum, okunuşu ji ve. Yanlış cinsiyet: je la prends için pain. Doğru: Je le prends. Onu alıyorum, okunuşu jö lö pran.
Sık yapılan yanlışlar
- Yanlış: y zamirini fiilden sonra koymak je vais y demek Doğrusu: y her zaman fiilin hemen önüne gelir. Doğrusu j'y vais şeklindedir.
- Yanlış: y ve en zamirlerini aynı sanmak Doğrusu: y à artı yer içindir, en de artı isim veya miktar içindir. Parka j'y vais, ekmekten j'en prends.
- Yanlış: Nesne zamirinde cinsiyeti yok saymak Doğrusu: le erkek, la dişi isimler içindir. pain erkek olduğu için je le prends denir.
- Yanlış: Olumsuz cümlede zamirin yerini yanlış koymak Doğrusu: Zamir ne ile fiil arasına girer: je n'y vais pas veya je ne le prends pas.
Bir adım ileri
Bir üst düzeyde y ve en zamirleri penser à veya s'intéresser à gibi fiillerle ve geçmiş zamanda kullanılır. Birden fazla zamir yan yana gelir, örneğin onu ona vermek. Emir kipinde vas-y gibi kalıplar ve daha uzun mahalle tarifleri eklenir. Resmi konuşma ve yazıda bu zamirler metni kısaltır ve A2'den B1'e geçişi kolaylaştırır.
Özet
Yer zamiri y mahalledeki ev, fırın ve parkı tekrar etmeden anlatmayı sağlar. Nesne zamirleri le la les ve en alışverişte ekmek veya meyveyi kısaca söylemeye yarar. Doğru sıra, cinsiyet ve telaffuzla kullanıldığında Fransızca günlük hayatta doğal duyulur.