A2 Japoncasında yetenek sunmak, bir beceriyi adıyla söyleyip できます (dekimasu) veya ことができます (koto ga dekimasu) ile yapabildiğini kısaca anlatmak ve göstermek demektir.
Üyeler sınırsız test çözer, dersi dinler, Bir'e Bir ders alır ve ilerlemesini görür. Üye olmadan 20 dakika deneyebilirsin.
Sözlü yetenek sunumu
CEFR A2 can-do hedefi şudur: Ne yapabildiğini basit cümlelerle söyleyebilir, bir yeteneğini sınıfta sunabilir ve başkasına sorabilirsin. Görev uzun bir biyografi değildir; beceri adı, bir kalıp ve çok kısa bir not yeter. Dünyada bu konu yetenek ve beceriler başlığıyla işlenir. Japonya okullarında öğrenciler 特技 (tokugi) yani özel yeteneklerini tanıtır. Telaffuz: tokugi, Türkçe kulağa tokugi gibi gelir; u sesleri kısadır.
Gitar sunumunda önce ad, sonra yapabilme gelir. 私はギターを弾くことができます (watashi wa gitā o hiku koto ga dekimasu) Ben gitar çalabilirim. Kısa yol: ギターが弾けます (gitā ga hikemasu) Gitar çalabilirim. Telaffuz: gitā uzun a ile gitaa; hikemasu son u düşerek hikemas gibi. Dürüstlük için 少し弾けます (sukoshi hikemasu) Biraz çalabilirim, denir. Övünmeden, A2 cümlesiyle sunmak yeter.
Örnek
Öğrenci ayağa kalkar. こんにちは (konnichiwa) Merhaba. 私の特技はギターです (watashi no tokugi wa gitā desu) Benim özel yeteneğim gitardır. 簡単な曲を弾くことができます (kantan na kyoku o hiku koto ga dekimasu) Basit bir parça çalabilirim. Telaffuz ipucu: konnichiwa konniçiwa; kyoku küçük yu ile kyoku.
できます (dekimasu) ve ことができます (koto ga dekimasu)
İsimle anılan beceride kalıp Nができます (N ga dekimasu) biçimindedir. ジャグリングができます (jaguringu ga dekimasu) Jonglörlük yapabilirim. 料理ができます (ryōri ga dekimasu) Yemek yapabilirim. 日本語ができます (nihongo ga dekimasu) Japonca yapabilirim. Olumsuz: できません (dekimasen) Yapamam. Soru: 何ができますか (nani ga dekimasu ka) Ne yapabilirsin? Telaffuz: dekimasu dekimas; jaguringu caguringu gibi, j Türkçedeki c ye yakındır; ryōri uzun o ile ryoori.
Fiilli eylemde sözlük biçiminden sonra ことができます (koto ga dekimasu) gelir. 三つのボールを投げることができます (mittsu no bōru o nageru koto ga dekimasu) Üç topu atabilirim. こと (koto) eylemi isimleştirir; atlanırsa cümle bozulur. できる (dekiru) kökeninde mümkün olmak vardır; bugün yapabilmek anlamındadır. Kulüp, spor ve hobi konuşmasının omurgası bu iki kalıptır. A2 sunumunda potansiyel çekime geçmeden bu kalıplar yeter.
Örnek
A: 何ができますか (nani ga dekimasu ka) Ne yapabilirsin? B: ジャグリングができます (jaguringu ga dekimasu) Jonglörlük yapabilirim. A: 三つできますか (mittsu dekimasu ka) Üç tane yapabilir misin? B: はい、三つのボールでできます (hai, mittsu no bōru de dekimasu) Evet, üç topla yapabilirim.
Öğretmenle origami göstermek
A2 dersinde yetenek sık sık göster ve söyle ile öğretilir. Öğretmen kâğıdı katlarken yavaş konuşur. よく見てください (yoku mite kudasai) İyi bakın. 紙を折ります (kami o orimasu) Kâğıdı katlarım. 折り紙ができます (origami ga dekimasu) Origami yapabilirim. Telaffuz: yoku yoku; kami kami; orimasu orimas. Origami, Edo döneminden beri yaygın bir el sanatıdır ve okullarda sabır çalışması olarak yer alır. Yabancı dil sınıflarında da kültür köprüsü olarak kullanılır.
Öğrenci beceri adını ve nazik ricayı birlikte duyar. 一緒にしましょう (issho ni shimashō) Birlikte yapalım. 難しくないです (muzukashiku nai desu) Zor değil. 私は簡単なおりがみができます (watashi wa kantan na origami ga dekimasu) Ben basit origami yapabilirim. Bu kalıpta beceri が (ga) ile işaretlenir; Türkçedeki belirtme hali buraya を (o) olarak taşınmaz. Telaffuz: issho işşo gibi, çift s duraklı; muzukashiku muzukaşiku.
Örnek
Öğretmen: これは折り紙です (kore wa origami desu) Bu origamidir. できますか (dekimasu ka) Yapabilir misiniz? Sınıf: はい、できます (hai, dekimasu) Evet, yapabiliriz. Öğretmen: ゆっくり折ってください (yukkuri otte kudasai) Yavaşça katlayın.
Origami kuşunu sergilemek
Gösteri sunumunun sırası selam, yeteneğin adı, kısa açıklama ve göstermedir. 見てください (mite kudasai) Bakın lütfen. これは折り紙の鳥です (kore wa origami no tori desu) Bu origami kuşudur. 私は鳥を折ることができます (watashi wa tori o oru koto ga dekimasu) Ben kuş katlayabilirim. Telaffuz: tori tori; oru oru. Turna kuşu 鶴 (tsuru) kültürde uzun ömür dileğiyle anılır; A2’de bu not bir cümleyle yeter.
Ardından arkadaşa soru sorulur. 折り紙ができますか (origami ga dekimasu ka) Origami yapabilir misin? はい、少しできます (hai, sukoshi dekimasu) Evet, biraz yapabilirim. いいえ、まだできません (iie, mada dekimasen) Hayır, henüz yapamam. まだ (mada) henüz anlamını katar. Öğretmen övgüsü: じょうずですね (jōzu desu ne) Çok iyisin. Telaffuz: jōzu uzun o ile joozu; iie iki kısa hece.
Örnek
こんにちは。私の特技は折り紙です (konnichiwa. watashi no tokugi wa origami desu) Merhaba. Benim özel yeteneğim origamidir. この鳥を折ることができます (kono tori o oru koto ga dekimasu) Bu kuşu katlayabilirim. 簡単です (kantan desu) Kolaydır. どうぞ (dōzo) Buyurun.
Para ile sihir numarası
Sihir, emir ve rica kalıplarını çalıştıran bir sunum konusudur. マジックができます (majikku ga dekimasu) Sihir yapabilirim. 簡単なマジックです (kantan na majikku desu) Basit bir sihirdir. よく見てください (yoku mite kudasai) İyi bakın. お金を見てください (okane o mite kudasai) Paraya bakın. Telaffuz: majikku majikku; okane okane. A2 iskeleti üç cümledir: ad, beceri, gösteri. Dünya sınıflarındaki yetenek gösterisi konuşması da aynı iskeleti kullanır.
Numaradan sonra tepki gelir. すごい (sugoi) Harika. どうしてできますか (dōshite dekimasu ka) Nasıl yapabiliyorsun? A2 cevabı sır vermez: 練習します (renshū shimasu) Pratik yaparım. 毎日練習します (mainichi renshū shimasu) Her gün pratik yaparım. Telaffuz: sugoi sugoi; dōshite dooshite; renshū renshuu. Sınıfta başkasının gerçek parasıyla numara yapılmaz; kâğıt veya kendi bozuk para kullanılır.
Örnek
Öğrenci: 私はマジックができます (watashi wa majikku ga dekimasu) Ben sihir yapabilirim. 見てください (mite kudasai) Bakın. Arkadaş: わあ、すごい (waa, sugoi) Vay, harika. Öğrenci: 簡単ですよ (kantan desu yo) Kolaydır ha.
Türkçe kaynaklı sık hatalar
Türkçede çalabilirim tek yüklemdir; Japoncada beceri çoğu zaman が (ga) alır. Yanlış kalıp ギターをできます (gitā o dekimasu) dur. Doğrusu ギターができます (gitā ga dekimasu) veya ギターを弾くことができます (gitā o hiku koto ga dekimasu) biçimidir. İkinci hata こと (koto) yu düşürmektir; 弾くできます (hiku dekimasu) denmez. Üçüncü hata できます (dekimasu) ile わかります (wakarimasu) karıştırmaktır. 日本語がわかります (nihongo ga wakarimasu) anlarım demektir; 日本語ができます (nihongo ga dekimasu) Japonca yapabilirim anlamına yakındır.
Dördüncü hata, します (shimasu) üzerine できます (dekimasu) eklemektir. ジャグリングをしますできます (jaguringu o shimasu dekimasu) Japoncada yoktur. Beşinci hata, potansiyel çekimi henüz tam bilinmeden uydurmaktır. A2 sunumunda güvenli yol isim artı ができます (ga dekimasu) veya fiil artı ことができます (koto ga dekimasu) kalıbıdır. Telaffuzda son u yuvarlak ve uzun söylenmemeli: desu des, dekimasu dekimas gibi kısalır. ください (kudasai) kudasay değil, açık i ile kudasai denir.
Örnek
Yanlış yol: origami yapabilirim diye 折り紙をしますできます (origami o shimasu dekimasu) kurmak. Doğru: 折り紙ができます (origami ga dekimasu) veya 折り紙を折ることができます (origami o oru koto ga dekimasu) Kâğıt katlama yapabilirim.
Sık yapılan yanlışlar
- Yanlış: Yetenek cümlesinde her zaman を (o) kullanılır, çünkü Türkçede nesne belirtme hali vardır. Doğrusu: できます (dekimasu) ile isim beceride が (ga) kullanılır. 折り紙ができます (origami ga dekimasu) doğrudur.
- Yanlış: Fiilden sonra doğrudan できます (dekimasu) eklenir. Doğrusu: Sözlük fiilinden sonra こと (koto) gerekir. 弾くことができます (hiku koto ga dekimasu) doğrudur.
- Yanlış: できます (dekimasu) ile わかります (wakarimasu) aynı şeydir. Doğrusu: わかります (wakarimasu) anlamaktır; できます (dekimasu) yapabilmek veya bir dili kullanabilmektir.
- Yanlış: Yapabilirim demek için しますできます (shimasu dekimasu) denir. Doğrusu: Çift fiil yoktur. Ya isim ができます (ga dekimasu) ya da fiil ことができます (koto ga dekimasu) kullanılır.
Bir adım ileri
Bir üst basamakta potansiyel çekim gelir: 話せる (hanaseru) konuşabilir, 弾ける (hikeru) çalabilir. A2’nin ことができます (koto ga dekimasu) kalıbı neden ve şartla birleşir. ようになりました (yō ni narimashita) yapabilir hale geldim, ilerleme anlatır. Sunumlar da uzar: ne zaman öğrendin, kime öğrettin, ne kadar sık çalışıyorsun. Şimdilik kısa kalıp sağlam durursa o kapı kolay açılır.
Özet
Yetenek sunumu A2’de üç parçadır: beceri adı, できます (dekimasu) veya ことができます (koto ga dekimasu), kısa gösteri. Parçacık が (ga) ve こと (koto) atlanmaz; Türkçe kopyası olan しますできます (shimasu dekimasu) kullanılmaz. Sınıfta gitar, origami, sihir ve jonglörlük gibi somut sahnelerle bu iskelet defalarca tekrar edilir.