Saatleri ve boş zaman etkinliklerini birleştirerek İtalyanca basit bir günlük plan hazırlayabilir ve bu planı kısa bir canlandırmayla anlatabilirsin.
Üyeler sınırsız test çözer, dersi dinler, Bir'e Bir ders alır ve ilerlemesini görür. Üye olmadan 20 dakika deneyebilirsin.
1. Saatleri söyleme
İtalyancada tam saatleri söylemek için genellikle È l'una. ve Sono le due. kalıpları kullanılır. Birinci cümle È l'una. olarak söylenir; çünkü una tekildir. İki ve daha sonraki saatlerde Sono le... kalıbı gelir.
Saat 16.00 için günlük konuşmada Sono le quattro del pomeriggio. denebilir. Bunun Türkçesi “Öğleden sonra saat dört.” anlamındadır. Bir plana saat yazarken alle quattro ifadesi “saat dörtte” anlamına gelir. Telaffuz ipucu: È l'una yaklaşık “e lu-na”, Sono le quattro yaklaşık “sono le kuattro” diye okunur.
Örnek
16:00 — Sono le quattro del pomeriggio. Türkçesi: “Öğleden sonra saat dört.” Alle quattro gioco a pallavolo. Türkçesi: “Saat dörtte voleybol oynarım.”
2. Dakikalı saatleri ve zaman ifadelerini kullanma
Dakikalı saatlerde e bağlacı “geçiyor” anlamı verir: Sono le tre e dieci. “Saat üçü on geçiyor.” demektir. Saat bir için È l'una e dieci. denir. Çeyrek geçe için e un quarto, buçuk için e mezza kullanılır. Örneğin Sono le cinque e mezza. “Saat beş buçuk.” anlamındadır.
Bir saate on beş dakika kala meno un quarto kullanılabilir. Sono le sette meno un quarto. cümlesi “Saat sekize çeyrek var.” demektir. Başlangıç düzeyinde dijital saatleri de doğrudan söyleyebilirsin: Alle sedici “saat 16.00’da”, alle diciotto e trenta ise “saat 18.30’da” anlamına gelir. Telaffuz ipucu: mezza yaklaşık “mettsa”, quarto yaklaşık “kuarto” okunur.
Örnek
Sono le sei e un quarto. Türkçesi: “Saat altıyı çeyrek geçiyor.” Sono le otto meno un quarto. Türkçesi: “Saat sekize çeyrek var.”
3. Boş zaman etkinliğini saatle eşleştirme
Günlük planında önce saati, sonra etkinliği yazabilirsin. Boş zaman etkinlikleri için giocare a calcio “futbol oynamak”, ascoltare musica “müzik dinlemek”, leggere “okumak”, guardare un film “film izlemek” ve andare in bicicletta “bisiklete binmek” anlamına gelir.
Bir etkinliğin ne zaman yapıldığını söylemek için saatten önce çoğunlukla alle kullanılır. Örneğin Alle cinque leggo. “Saat beşte okurum.” demektir. Kişisel plan anlatırken nel pomeriggio “öğleden sonra” ve la sera “akşam” ifadeleri de işe yarar. Cümleyi kısa tutmak A1 düzeyinde daha anlaşılırdır.
Örnek
Alle quattro ascolto musica. Türkçesi: “Saat dörtte müzik dinlerim.” Alle cinque gioco a calcio. Türkçesi: “Saat beşte futbol oynarım.” Bu örnekte saat ile etkinlik doğru biçimde eşleştirilmiştir.
4. Bir günlük plan hazırlama
Plan hazırlarken günün iki veya üç boş zamanını seçmen yeterlidir. Önce saatleri sıraya koy, sonra her saate uygun bir etkinlik yaz. Örneğin okuldan sonra saat 16.00’da müzik dinleyebilir, saat 17.30’da bisiklete binebilir ve akşam saat 20.00’de film izleyebilirsin.
Planını arkadaşına tanıtmak için Questo è il mio programma. diyebilirsin. Bu cümle “Bu benim programım.” anlamındadır. Daha sonra Alle quattro ascolto musica. ve Alle cinque e mezza vado in bicicletta. gibi cümleler kurabilirsin. Telaffuz ipucu: programma yaklaşık “programma”, vado yaklaşık “vado” okunur.
Örnek
Il mio programma Türkçesi: “Benim programım.” Alle quattro ascolto musica. Alle cinque e mezza vado in bicicletta. Alle otto guardo un film. Türkçesi: “Saat dörtte müzik dinlerim. Saat beş buçukta bisiklete binerim. Saat sekizde film izlerim.”
5. Planı soru-cevap ve canlandırmayla anlatma
Canlandırmada bir öğrenci soru sorar, diğer öğrenci kendi planından cevap verir. Zaman sormak için A che ora? yani “Saat kaçta?” denir. Cevap verirken Alle quattro. veya etkinlikle birlikte Alle quattro gioco a tennis. diyebilirsin.
Hafta sonu planı için Che cosa fai sabato? “Cumartesi ne yapıyorsun?” sorusu kullanılabilir. Cevap olarak Sabato vado al cinema. “Cumartesi sinemaya gidiyorum.” denebilir. Kısa bir diyalogda selamlaşma da kullanılabilir: Ciao! A che ora sei libero? — Sono libero alle cinque. Türkçesi: “Merhaba! Saat kaçta boşsun?” — “Saat beşte boşum.”
Örnek
A: A che ora giochi a tennis? Türkçesi: “Saat kaçta tenis oynuyorsun?” B: Gioco a tennis alle sedici. Türkçesi: “Saat 16.00’da tenis oynuyorum.” A: Bene, a dopo! Türkçesi: “Tamam, sonra görüşürüz!”
6. Görevi tamamlama ve kendini değerlendirme
Görevi tamamlamak için üç adım izle: üç saat seç, her saate bir boş zaman etkinliği ekle ve planını sesli oku. Ardından bir arkadaşınla rol değiştirerek soru-cevap yap. Planındaki saatlerin sıraya konduğundan ve alle ifadesinin doğru kullanıldığından emin ol.
A1 düzeyindeki hedefin, bütün günü ayrıntılı anlatmak değil, tanıdık kelimelerle basit ve anlaşılır bir plan paylaşmaktır. Görevi bitirdiğinde kendine şu soruları sorabilirsin: Saatleri söyleyebiliyor muyum? En az üç etkinliği yazabiliyor muyum? A che ora? sorusuna cevap verebiliyor muyum? Canlandırmada yavaş ve anlaşılır konuşmak, küçük hatalara rağmen iletişimi sürdürmene yardım eder.
Örnek
A che ora ascolti musica? Türkçesi: “Saat kaçta müzik dinliyorsun?” Ascolto musica alle quattro. Türkçesi: “Saat dörtte müzik dinliyorum.” Öz değerlendirme: Bu iki cümleyi okuyabiliyor, anlamını söyleyebiliyor ve kendi etkinliğinle değiştirebiliyorsan hedefe yaklaşıyorsun.
Sık yapılan yanlışlar
- Yanlış: Bütün saatlerde È kullanılır. Doğrusu: Doğrusu, saat bir için È l'una., diğer saatler için Sono le... kullanılır. Örneğin Sono le tre. “Saat üç.” demektir.
- Yanlış: Türkçedeki “saat dörtte” ifadesi İtalyancada yalnızca quattro olur. Doğrusu: Saatle birlikte zaman belirtirken alle quattro demek gerekir. Alle quattro gioco. “Saat dörtte oynarım.” anlamındadır.
- Yanlış: A che ora? sorusuna saat söylemeden etkinliğin adıyla cevap verilir. Doğrusu: Bu soru “Saat kaçta?” demektir; cevapta saat bulunmalıdır. Alle cinque leggo. diyerek “Saat beşte okurum.” diyebilirsin.
- Yanlış: İtalyancada 16.00 her zaman sedici ore şeklinde söylenir. Doğrusu: Günlük konuşmada Sono le quattro del pomeriggio. veya planlarda alle sedici kullanılabilir. Ore sözcüğünü her cümlenin içine eklemek gerekmez.
- Yanlış: e mezza ifadesi “yarım saat sonra” anlamına gelir. Doğrusu: Sono le cinque e mezza. “Saat beş buçuk.” demektir. Buradaki mezza, saatin yarısını, yani otuz dakikayı gösterir.
Bir adım ileri
Bir üst sınıfta saatleri yalnızca tam ve buçuk biçiminde değil, daha ayrıntılı dakikalarla da kullanmaya başlayabilirsin. Günlük planını hafta içi ve hafta sonu olarak karşılaştırabilir, prima “önce”, dopo “sonra” ve poi “daha sonra” gibi bağlama sözcükleriyle daha uzun anlatımlar kurabilirsin. Ayrıca arkadaşının planını dinleyip kısa notlar çıkarabilir ve ortak bir hafta sonu programı hazırlayabilirsin. Böylece tek tek cümlelerden kısa bir konuşmaya geçersin.
Özet
İtalyancada saat bir için È l'una, diğer saatler için Sono le... kullanılır; planlarda “saat ...’te” anlamı için çoğunlukla alle gelir. Boş zaman etkinliklerini saatlerle birleştirerek Alle quattro ascolto musica. gibi basit cümleler kurabilirsin. Kendi planını yazıp A che ora? sorusuna cevap verdiğinde günlük planını İtalyanca canlandırmaya hazır olursun.