A1 öğrencisi günlük havayı kısa Fransızca kalıplarla anlatır ve buna göre kıyafet seçimini gerekçelendirir.
Üyeler sınırsız test çözer, dersi dinler, Bir'e Bir ders alır ve ilerlemesini görür. Üye olmadan 20 dakika deneyebilirsin.
Bugün hava güzel: pencereden bakıp hafif ceket seçmek
CEFR A1 can-do hedefi şudur: Öğrenci bugünün havasını çok kısa cümlelerle tarif eder ve güneşli havaya uygun giysiyi adlandırır. Fransızcada hava çoğu zaman kişi göstermeyen il fait (okunuşu: il fe) kalıbıyla kurulur. Türkçedeki hava güzel cümlesini kelime kelime çevirmek işe yaramaz; günlük ve doğru kalıp Il fait beau. (okunuşu: il fe bo) şeklindedir. Güneşli gökyüzü için ayrıca Il y a du soleil. (okunuşu: il ya dü soliy) denir.
Sınıfta pencereden bakmak bu kalıpları gerçek bir sahneye bağlar. Öğretmen sorar: Quel temps fait-il aujourd'hui ? (okunuşu: kel tan fe til ojurdui). Öğrenci Il fait beau. der ve giysiyi ekler: Je mets une veste. (okunuşu: jö me ün vest). veste ince ceket veya hafif monttur; kalın kışlık palto ise un manteau (okunuşu: ön manto) olur. Gerekçe A1’de parce que (okunuşu: pars kö) ile bağlanır: Je mets une veste parce qu'il fait beau. (okunuşu: jö me ün vest pars kil fe bo). Dünyada bu sahne sıkça TPR ile öğretilir: pencereye bak, gülümse, ceketi göster.
Örnek
Kısa diyalog. Öğretmen: Quel temps fait-il ? Öğrenci: Il fait beau. Il y a du soleil. Öğretmen: Tu mets quoi ? (okunuşu: tü me kua) Öğrenci: Je mets une veste. Türkçesi: Hava nasıl? Hava güzel. Güneş var. Ne giyiyorsun? Bir ceket giyiyorum.
Yağmur var: uygulamaya bakıp şemsiye ve mont seçmek
Yağmurlu günün can-do hedefi şudur: Öğrenci yağmuru adlandırır, hava uygulamasındaki basit simgeyi anlar ve şemsiye ya da mont seçimini açıklar. Yağmur için temel cümle Il pleut. (okunuşu: il plö) şeklindedir. Hava yağmurlu diye Il fait pluie demek yanlıştır; burada il fait kullanılmaz. Ekranda güneş yerine damla görünce öğrenci Aujourd'hui, il pleut. (okunuşu: ojurdui, il plö) der.
Kıyafet ve eşya seçimi pratiktir: Je prends un parapluie. (okunuşu: jö pran ön paraplüi) şemsiye alıyorum demektir. Yanına Je mets un manteau. eklenebilir. Neden sorusunun cevabı parce qu'il pleut (okunuşu: pars kil plö) olur. Telefondaki uygulamaya bakmak için A1 cümlesi Je regarde la météo. (okunuşu: jö rögard la meteo) yeterlidir. Birçok ülkede bu konu damla resmi ve şemsiye hareketiyle öğretilir; dil dersinin amacı meteoroloji değil, simgeyi cümleye çevirmektir.
Örnek
Somut sahne. Öğrenci telefona bakar: Il pleut. Je prends un parapluie et je mets un manteau. Arkadaşı: Pourquoi ? (okunuşu: purkua) Cevap: Parce qu'il pleut. Türkçesi: Yağmur yağıyor. Şemsiye alıyorum ve mont giyiyorum. Neden? Çünkü yağmur yağıyor.
Yarın ne olacak: harita önünde giysi önermek
Yarınki hava A1’de çoğu zaman şimdiki zamanla ve demain (okunuşu: dömen) sözcüğüyle anlatılır. Can-do hedefi: Öğrenci yarın için çok kısa bir cümle kurar ve arkadaşına giysi önerir. Harita önünde Demain, il fait froid. (okunuşu: dömen, il fe frua) veya Demain, il pleut. denir. Kötü hava için Il fait mauvais. (okunuşu: il fe move) kullanılır. Gelecek zaman bu düzeyde beklenmez; demain sözcüğü yeter.
Öneri cümleleri kısa ve doğrudandır: Tu mets un manteau. (okunuşu: tü me ön manto) Mont giy. Tartışma şöyle yürür: biri Demain, il y a du vent. (okunuşu: dömen, il ya dü van) der, diğeri Alors, je mets un manteau. (okunuşu: alor, jö me ön manto) ile bağlar. Alors burada o zaman anlamındadır. Hava haritaları dil sınıflarında uzun süredir güneş, damla ve rüzgâr okları ile okutulur; amaç haritayı bilimsel çözümlemek değil, gördüğü işareti A1 cümlesine dökmektir.
Örnek
Sınıf konuşması. Öğrenci A: Demain, il fait froid. Öğrenci B: Tu mets un manteau et une écharpe. Öğrenci C: Oui, parce qu'il fait froid. Türkçesi: Yarın hava soğuk. Mont ve atkı giyersin. Evet, çünkü hava soğuk.
Termometre soğuğu gösteriyor: mont ve atkı
Sıcaklık A1’de yuvarlak sayılarla verilir. Can-do hedefi: Öğrenci termometredeki basit değeri söyler ve soğuğa uygun giysileri listeler. Kalıp Il fait 4 degrés. (okunuşu: il fe katr dögre) şeklindedir. Sayılar bu düzeyin çekirdeğindedir. Soğuk için hem Il fait froid. (okunuşu: il fe frua) hem derece cümlesi yan yana gelebilir. Kar varsa ayrıca Il neige. (okunuşu: il nej) denir.
Kış giysisi seti somuttur: un manteau, une écharpe (okunuşu: ün eşarp, atkı), un bonnet (okunuşu: ön bone, bere), des gants (okunuşu: de gan, eldiven). Örnek cümle: Je mets un manteau, une écharpe et un bonnet parce qu'il fait froid. (okunuşu: jö me ön manto, ün eşarp e ön bone pars kil fe frua). écharpe dişildir, une alır. J'ai froid. (okunuşu: je frua) üşüyorum demektir; dışarıdaki havayı anlatan Il fait froid ile karıştırılmamalıdır. Biri vücudun hissi, diğeri havanın kendisidir.
Örnek
Termometre 4 dereceyi gösteriyor. Öğrenci: Il fait 4 degrés. Il fait froid. Je mets un manteau et une écharpe. Türkçesi: 4 derece. Hava soğuk. Mont ve atkı giyiyorum.
Kısa hava raporu yazmak
Kısa hava raporu yazmak A1’in üretim hedefidir: Öğrenci dört-altı cümlelik bir metin yazar. İskelet sabittir. Selam ve giriş: Bonjour. Voici la météo. (okunuşu: bonjur. vuasi la meteo). Bugün: Aujourd'hui, il fait froid. Yarın: Demain, il pleut. Kıyafet: Je mets un manteau. Je prends un parapluie. Amaç edebiyat değil, doğru ve kısa cümledir.
Tablette önce simge seçilir, sonra kalıp yazılır. Birçok dil kitabında öğrenci hava spikeri rolüne girer ve sınıfa Voici la météo der. Gerçek hayatta radyo ve televizyon bültenleri de benzer kısa cümlelerle açılır; A1 öğrencisi bütün metni anlamaz ama il pleut ve il fait chaud (okunuşu: il fe şo) kalıplarını yakalar. Yazarken büyük harf, nokta ve et bağlacı yeterlidir. t-shirt (okunuşu: tişört) ve pantalon (okunuşu: pantalon) sıcak gün raporu için A1 giysi sözcükleridir.
Örnek
Örnek mini rapor: Bonjour. Aujourd'hui, il fait froid. Il y a du vent. Je mets un manteau et une écharpe. Demain, il pleut. Je prends un parapluie. Türkçesi: Merhaba. Bugün hava soğuk. Rüzgâr var. Mont ve atkı giyiyorum. Yarın yağmur yağıyor. Şemsiye alıyorum.
Günlük hayatta hava sohbeti ve kalıbı blok ezberlemek
Bu konunun yeri kapı eşiğidir: mont alıp almamak, şemsiyeyi çantaya koyup koymamak. Fransızcada hava cümlesi tanışma buzunu kırmak için de kullanılır. Öğretim tarihinde hava ünitesi neredeyse her A1 kitabının günlük yaşam bölümünde yer alır çünkü görseldir, tekrarlıdır ve hemen sınıfta canlandırılır. Şarkılar, simge kartları ve spiker rolü dünyada yaygın yollardır.
Sık tuzak, Türkçe sözdizimini Fransızcaya yapıştırmaktır. Doğru yol kalıbı blok olarak öğrenmektir: hava için il fait, il pleut, il y a; giysi için je mets, je prends; gerekçe için parce que. Je porte (okunuşu: jö port) de giyiyorum anlamında A1’de kabul edilir ama başlangıçta je mets yeter. Bir sonraki adımda mevsim adları ve basit gelecek eklenecektir; şimdilik doğru kısa cümle hedeftir.
Örnek
Sokak diyalogu. A: Salut ! Quel temps fait-il ? B: Il fait mauvais. Il pleut. A: Tu mets un manteau ? B: Oui, et je prends un parapluie. Türkçesi: Selam! Hava nasıl? Hava kötü. Yağmur yağıyor. Mont giyiyor musun? Evet, bir de şemsiye alıyorum.
Sık yapılan yanlışlar
- Yanlış: Hava güzel cümlesini L'air est beau diye kurmak. Doğrusu: Günlük ve A1’de beklenen kalıp Il fait beau. Hava sıfatlarının çoğu il fait ile gelir.
- Yanlış: Yağmur için Il fait pluie veya Le temps est pluie demek. Doğrusu: Yağmur fiille anlatılır: Il pleut. il fait bu cümlede kullanılmaz.
- Yanlış: Üşüyorum anlamında Je suis froid demek. Doğrusu: Kişi üşüyorsa J'ai froid. Dışarıdaki hava için Il fait froid. Biri his, diğeri hava durumudur.
- Yanlış: une manteau veya un écharpe demek; ya da Je mets manteau diye artikelsiz konuşmak. Doğrusu: un manteau erkektir, une écharpe dişildir. A1’de giysi adının önüne un / une / des konur.
Bir adım ileri
Bir üst basamakta öğrenci yarını şimdiki zamanla değil, basit gelecekle anlatır ve demain il fera froid türü cümlelere geçer. Mevsimleri karşılaştırır, bölge farkını kısa cümleyle söyler ve il faut ile giysi tavsiyesi verir. Dinleme metinleri gerçek bültene yaklaşır; sözcük dağarcığına daha çok giysi ve hava ayrıntısı eklenir. A1’deki il fait, il pleut ve je mets iskeleti bozulmaz, üzerine zaman ve gerekçe biner.
Özet
A1’de hava il fait, il pleut ve il y a kalıplarıyla, giysi ise je mets ve je prends ile anlatılır. Gerekçe her zaman kısa tutulur: parce qu'il fait froid veya parce qu'il pleut. Mini rapor, pencereden bakış ve uygulama ekranı bu kalıpları gerçek bir karara, yani bugün ne giyeceğine bağlar.